在71年前的今天，1949年8月9日(農(nóng)歷1949年7月15日)，美國(guó)心理學(xué)家桑代克逝世。愛德華·李·桑代克(EdwardLeeThorndike1874.08.31—1949.08.09)美國(guó)心理學(xué)家，動(dòng)物心理學(xué)的開創(chuàng)者，心理學(xué)聯(lián)結(jié)主義的建立者和教育心理學(xué)體系的創(chuàng)始人。他提出了一系列學(xué)習(xí)的定律，包括練習(xí)律和效果律等。1912年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席，1917年當(dāng)選為國(guó)家科學(xué)院院士。桑代克(EdwardLeeThorndike，1874—1949)1874年8月31日出生于美國(guó)麻省，父親本來是律師，后來當(dāng)了牧師。作為一個(gè)孩子，他其貌不揚(yáng)，生性害羞、孤獨(dú)，只有在學(xué)習(xí)中才能找到樂趣，也特別有學(xué)習(xí)的天賦，高中的成績(jī)一直處在前一二名。1891年，踏上了康涅狄格州米德爾頓的衛(wèi)斯理大學(xué)，主修英文。1895年畢業(yè)時(shí)，獲得了50年來最高的平均成績(jī)。在他的自傳中寫道，在上大學(xué)三年級(jí)以前他不記得“聽說過或見過心理學(xué)這個(gè)詞”，當(dāng)時(shí)他必須選一門必修課。在讀了威廉·詹姆斯的《心理學(xué)原理》之后，他才對(duì)心理學(xué)感興趣。他去哈佛繼續(xù)研究生工作，計(jì)劃學(xué)習(xí)英語、哲學(xué)和心理學(xué)，可是，聽了詹姆斯的兩次課之后，他就完全迷住最后一門課程了。1896年，他在哈佛獲得另一個(gè)文學(xué)士學(xué)位，1897年獲碩士學(xué)位。盡管對(duì)詹姆斯非常尊敬，他卻選擇了一個(gè)非常沒有詹姆斯特色的課題“雞的直覺及智力行為”。在后來的生活中，他說，當(dāng)初的動(dòng)機(jī)“主要是為了滿足獲取學(xué)分和畢業(yè)文憑的需要……當(dāng)時(shí)明顯沒有對(duì)動(dòng)物的特別的興趣”。當(dāng)時(shí)詹姆斯不再搞實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，但他同意了這個(gè)選題，并把他家地下室里的一塊地方提供給沒有足夠大實(shí)驗(yàn)室的桑代克作動(dòng)物試驗(yàn)。1898年，桑代克追求一位年輕漂亮的女士未果(后來桑代克與這位女士終成眷屬)，時(shí)值哥倫比亞大學(xué)聘請(qǐng)他為大學(xué)評(píng)議員，提供給他獎(jiǎng)學(xué)金，他帶著兩只受過最好訓(xùn)練的小雞到了紐約，在這個(gè)研究起來更方便的地方繼續(xù)完成博士學(xué)位。指導(dǎo)教師是詹姆斯·麥克金·卡特爾，當(dāng)時(shí)這位教授正在進(jìn)行通過人體測(cè)驗(yàn)來測(cè)量智力的研究。桑代克盡管后來也進(jìn)行過精神測(cè)驗(yàn)，但為了完成博士論文，他只得繼續(xù)進(jìn)行自己的動(dòng)物學(xué)習(xí)研究。他完成了他著名的迷籠研究，因此獲得博士學(xué)位。桑代克在1899年成為哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院的一位心理學(xué)講師，根據(jù)卡特爾的建議，桑代克把他的動(dòng)物研究技術(shù)應(yīng)用于兒童及年輕人，之后他越來越多的用人做測(cè)試對(duì)象，并把大量時(shí)間花在人類學(xué)習(xí)、教育心理測(cè)驗(yàn)等領(lǐng)域。除了用一年的時(shí)間去俄亥俄州克里夫蘭西部保留地大學(xué)做教員之外，他成果頗豐的一生中的其余時(shí)間都是在哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院度過的。在他的學(xué)術(shù)生涯中，他共出五百零七種書、專論和學(xué)術(shù)論文，這創(chuàng)紀(jì)錄的成就，后來的心理學(xué)家，可能除了皮亞杰之外，沒有人能與之相比。這一富有成果的生命于1949年8月9日只差幾個(gè)星期就到他七十五歲生日的時(shí)刻結(jié)束了。