在53年前的今天，1967年3月6日(農(nóng)歷1967年1月26日)，匈牙利音樂家科達伊逝世。在20世紀的匈牙利音樂史上，屹立著兩個光輝的形象：一個是巴爾托克·貝拉，另一個便是科達伊·若爾坦。科達伊，這位匈牙利著名的作曲家、音樂學(xué)家和音樂教育家，在人民中享有極高的聲望?？七_伊1882年12月16日出生于匈牙利凱其凱梅特城，父親是鐵路職員?？七_伊從小在家庭中受到歐洲古典音樂作品的熏陶，農(nóng)村環(huán)境又培養(yǎng)了他對民歌的濃厚興趣。他在中學(xué)時就學(xué)過鋼琴、提琴、大提琴和作曲，經(jīng)過在布達佩斯大學(xué)語言文學(xué)系和音樂學(xué)院學(xué)習(xí)后，他更顯露了非凡的音樂才華。從25歲開始他在音樂學(xué)院任教，教授作曲和音樂理論。他曾任匈牙利音樂學(xué)會主席，1963年當(dāng)選為國際民間音樂理事會會長，1964年又任國際音樂教育協(xié)會名譽會長，直至1967年3月6日逝世?？七_伊的作品內(nèi)容豐富，涉及面廣，包括作曲、論著、教材等。他曾3次榮獲科蘇特國家獎金，并獲優(yōu)秀藝術(shù)家稱號。作為作曲家，科達伊以匈牙利民歌為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)和借鑒了巴赫、帕萊斯特里那和德彪西音樂藝術(shù)中的有益營養(yǎng)，創(chuàng)造了精湛的匈牙利現(xiàn)代民族音樂。匈牙利古典詩歌中不少名篇經(jīng)柯達伊配曲后獲得了新的生命?？七_伊以濃厚的興趣搜集、整理和研究民間音樂。他對匈牙利民歌的起源、親緣關(guān)系和特點進行了深入細致的研究，取得了可喜的成果?？七_伊還把音樂教育的普及提到發(fā)展匈牙利文化的高度來加以重視。他認為音樂教育的主要任務(wù)不僅是培養(yǎng)一批優(yōu)秀的作曲家和演奏家，而且必須在人民群眾中普及音樂教育。因此，他積極倡導(dǎo)和參與改革中小學(xué)音樂教學(xué)的工作，在人民群眾中開展廣泛的歌詠活動，使音樂變成廣大人民的財富。