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種樹郭橐駝傳

柳宗元 〔唐代〕

　　郭橐駝，不知始何名。病僂，隆然伏行，有類橐駝?wù)?，故鄉(xiāng)人號之“駝”。駝聞之曰：“甚善。名我固當(dāng)?！币蛏崞涿嘧灾^“橐駝”云。

　　其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng)，在長安西。駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，或移徙，無不活；且碩茂，早實以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。

　　有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者，爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之；故不我若也。吾又何能為哉？”

　　問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，官理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？”

　　問者曰：“嘻，不亦善夫！吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)?！眰髌涫乱詾楣俳洹?/p>

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下一篇詩文： 捕蛇者說
譯文及注釋 補充糾錯
譯文
  郭橐駝，不知道他最初叫什么名字。他患了脊背彎曲的病，脊背高高突起，彎著腰走路，就像駱駝一樣，所以鄉(xiāng)里人稱呼他叫“駝”。橐駝聽說后，說：“這個名字很好啊，這樣稱呼我確實恰當(dāng)?！庇谑撬釛壛怂瓉淼拿郑沧苑Q起“橐駝”來。

  他的家鄉(xiāng)叫豐樂鄉(xiāng)，在長安城西邊。郭橐駝以種樹為職業(yè)，凡是長安城里經(jīng)營園林游覽和做水果買賣的豪富人，都爭著迎接雇傭他。人們觀察橐駝種的樹，或者移植的樹，沒有不成活的；而且長得高大茂盛，果實結(jié)得早而且多。其他種植的人即使暗中觀察效仿，也沒有誰能比得上他的。

  有人問他種樹種得好的原因，他回答說：“我并不能使樹木活得長久而且長得很快，不過是能夠順應(yīng)樹木的自然生長規(guī)律，使它的本性充分發(fā)展而已。凡是按樹木的本性種植，它的本性是：樹木的樹根要舒展，它的培土要平均，它根下的土要用原來培育樹苗的土，根周圍的搗土要緊實。這樣做了之后，就不要再動，不要再憂慮它，離開后就不再管它。栽種時要像對待子女一樣細(xì)心，栽好后要像丟棄它一樣放在一邊，那么樹木的天性就得以保全，它的本性也就能夠得到充分發(fā)展。所以我只不過不妨礙它的生長罷了，并不是有能使它長得高大茂盛的辦法；只不過不抑制、減少它的結(jié)果罷了，也并不是有能力使它果實結(jié)得早又多。別的種樹人卻不是這樣。種樹時，樹根拳曲著，又換了生土；給樹培土的時候，不是過緊就是太松。如果有能夠和這種做法相反的人，就又太過于吝惜它們了，擔(dān)心它太過分了；早晨去看了，晚上又去摸摸，已經(jīng)離開了，又回來望望。更嚴(yán)重的，甚至掐破樹皮來觀察它是死是活著，搖動樹的根部來看培土是松還是緊，這樣樹木的天性就一天天遠(yuǎn)去了。雖然說是喜愛它，這實際上是害它；雖說是擔(dān)心它，這實際上是仇視它。所以他們種植的樹都不如我。我又哪里有什么特殊本領(lǐng)呢？”

  問的人說：“把你種樹的方法，轉(zhuǎn)用到做官治民上，可行嗎？”橐駝?wù)f：“我只知道種樹罷了，做官治民，不是我的職業(yè)。但是我住在鄉(xiāng)里，看見那些官吏喜歡不斷地發(fā)號施令，好像是很憐愛(百姓)啊，但百姓最終反因此受到禍害。從早到晚那些小吏跑來大喊：‘長官命令：催促你們耕地，勉勵你們種植，督促你們收獲，早些煮繭抽絲，早些織好你們的布，養(yǎng)育好你們的孩子，喂養(yǎng)好你們的家禽牲畜！’一會兒打鼓招聚大家，一會兒鼓梆召喚大家。我們這些小百姓停止吃早、晚飯去慰勞那些小吏尚且不得空暇，又怎能使我們的人口興旺，使我們生活安定呢？所以我們既困苦又疲乏,像這樣（治民反而擾民），它與我種樹的行當(dāng)大概也有相似的地方吧？”

  問的人說：“不也是很好嗎！我問種樹的方法，得到了治民的方法?！蔽覟檫@件事作傳把它作為官吏們的鑒戒。

注釋
橐（tuó）駝：駱駝。這里指駝背。郭橐駝因駝背而得名。
始：最初。
病僂（lǚ）：患了脊背彎曲的病。
隆然：脊背突起的樣子。
有類：有些像。
之：代詞，指起外號這件事。
名我固當(dāng)：這樣稱呼我確實恰當(dāng)。名，稱呼，名詞作動詞，意動用法。
固：確實。
當(dāng)：恰當(dāng)。
因：于是，就，副詞。
舍：舍棄。
其名：他原來的名字。
謂：稱為。
云：句末語氣詞，此處可譯“了”。
長安：今西安市，唐王朝首都。
業(yè)：以……為業(yè)，名詞作動詞。
為觀游：經(jīng)營園林游覽。為，從事，經(jīng)營。
爭迎取養(yǎng)：爭著迎接雇用（郭橐駝），取養(yǎng)：雇用。
或：或者。移徙：指移植。徙，遷移。
碩茂：高大茂盛。
早實：早結(jié)果實。實，結(jié)果實，名詞做動詞。
以：而且，連詞，作用同“而”。蕃：多。
他植者：其他種樹的人。窺伺：偷偷地察看。效慕：仿效，慕也是"效"的意思。
窺伺效慕：暗中觀察，效仿。
莫：沒有誰，代詞。如：比得上，動詞。
有問之：有人問他（種樹的經(jīng)驗）。
木：樹。橐駝：古人最鄭重最恭敬的自稱法，是自稱其名，可譯“我”。
壽且孳（zī）：活得長久而且繁殖茂盛。孳，繁殖。
天：指自然生長規(guī)律。
致其性：使它按照自己的本性成長。致，使達(dá)到。
焉爾：罷了，句末語氣詞連用。
凡：凡是，所有，表示概括，副詞。
植木之性：種樹的方法，性，性質(zhì)、方法。
本：樹根。欲：要。
舒：舒展。培：培土。
故：舊。
筑：搗土。
密：結(jié)實。
既然：已經(jīng)這樣。已：（做）完了。
勿動：不要再動它。
勿慮：不要再擔(dān)心它。
去：離開。
顧：照看。
其：如果，連詞。
蒔（shì）：栽種。
若子：像對待子女一樣精心。
置：放在一邊。若棄：像丟棄了一樣不管。
則其天者全而其性得矣：那么樹木的生長規(guī)律可以保全而它的本性得到了。則：那么，連詞。者：助詞，無義。
不害其長：不妨礙它的生長。
而已：罷了，句末語氣詞連用。
碩茂：使動用法，使高大茂盛。
不抑耗其實：不抑制、損耗它的果實（的成熟過程）。
早而蕃：使動用法，使……（結(jié)實）早而且多。
根拳：樹根拳曲。土易：更換新土。
若不過焉則不及：如果不是過多就是不夠。若……則……，如果……那么（就），連接假設(shè)復(fù)句的固定結(jié)構(gòu)。焉：句中語氣詞，無義。
茍：如果，連詞。反是者：與此相反的人。
愛之太恩：愛它太情深。恩，有情義。這里可引申為”深“的意思。
憂之太勤：擔(dān)心它太過分。
甚者：更嚴(yán)重的。甚，嚴(yán)重。
爪其膚：掐破樹皮。爪，掐，作動詞用。以：表目的，連詞，用來。驗：檢驗，觀察。生枯：活著還是枯死。
疏密：指土的松與緊。
日以離：一天天地失去。以，連詞，連接狀語和動詞，不譯。
不我若：不若我，比不上我。否定句中代詞作賓語時一般要置于動詞前。若，及，趕得上，動詞。
之：助詞，的。道：指種樹的經(jīng)驗。
之：代詞，指種樹之“道”。官理：為官治民。理，治理，唐人避高宗李治名諱，改“治”為“理”。
而已：罷了。
理：治理百姓。
長（zhǎng）人者：為人之長者，指當(dāng)官治民的地方官。大縣的長官稱“令”，小縣的長官稱“長”。煩其令：不斷發(fā)號施令。煩，使繁多。
若甚憐：好像很愛（百姓）。焉：代詞，同“之”。
而：但，連詞。卒以禍：以禍卒，以禍（民）結(jié)束。卒，結(jié)束。
官命：官府的命令。促爾耕：催促你們耕田。
勖（xù）：勉勵。植：栽種。
督：督促。獲：收割。
繅（sāo）：煮繭抽絲。而：通“爾”，你們。緒：絲頭。早繅而緒：早點繅好你們的絲。
早織而縷：早點紡好你們的線。縷，線。
字：養(yǎng)育。
遂而雞豚（tún）：喂養(yǎng)好你們的雞和豬。遂，順利地成長。豚，豬。
聚之：召集百姓。聚：使聚集。
木：這里指木梆。
吾小人：我們小百姓。輟飧（sūn）饔（yōng）：不吃飯。輟，停止。飧，晚飯。饔，早飯。以：來，連詞。勞吏者：慰勞當(dāng)差的。且：尚且。暇：空暇。
何以：以何，靠什么。蕃吾生：繁衍我們的生命，即使我們的人口興旺。安吾性：安定我們的生活。性，生命。
病：困苦。怠：疲倦。病且?。豪Э嘤制凇?br />若是：像這樣。
與吾業(yè)者：與我同行業(yè)的人，指“他植者”。其：大概，語氣詞。類：相似。
嘻：感嘆詞，表示高興。
不亦善夫：不是很好嗎？夫，句末語氣詞。
養(yǎng)人：養(yǎng)民，唐人避唐太宗李世民名諱，改“民”為“人”。
傳：作傳。以為：以（之）為，把它作為。戒：鑒戒。
參考資料：

1、《種樹郭橐駝傳》賞析 ．人民教育出版社[引用日期2014-02-6]

2、楊慧文 劉光裕．柳宗元散文選集：百花文藝出版社，2012-3-1

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創(chuàng)作背景 補充糾錯
  柳宗元在參加“永貞革新”前兩年，即貞元十九年（803）至二十一年（805），曾任監(jiān)察御史里行，是御史的見習(xí)官，可以和御史一樣“分察百僚，巡按郡縣，糾視刑獄，肅整朝儀”，品秩不高而權(quán)限較廣。這篇文章，可能就是在此期間寫的。
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賞析 補充糾錯
  這是一篇兼具寓言和政論色彩的傳記文，也是一個諷喻性極強的寓言故事。郭橐駝種樹的事跡已不可考，后世學(xué)者多認(rèn)為這是設(shè)事明理之作。此文針對當(dāng)時官吏繁政擾民的現(xiàn)象，通過對郭橐駝種樹之道的記敘，說明“順木之天，以致其性”是“養(yǎng)樹”的法則，并由此推論出“養(yǎng)人”的道理，指出為官治民不能“好煩其令”，批評當(dāng)時唐朝地方官吏擾民、傷民的行為，反映出作者同情人民的思想和改革弊政的愿望。

  文章先寫橐駝的命名、橐駝種樹專長和種樹之道，然后陡然轉(zhuǎn)入“官理”，說出—番居官治民的大道理。上半篇為橐駝之傳，目的是為下半篇的論述張本；下半篇的治民之理是上半篇種樹之道的類比和引申，前賓后主，上下相應(yīng)，事理相生，發(fā)揮了寓言體雜文筆法的藝術(shù)表現(xiàn)力。

  本文共五段，一、二段介紹傳記主人公的姓名、形象特征，以及籍貫、職業(yè)和技術(shù)特長。這二段看似閑筆，卻生動有趣，給文章帶來了光彩色澤。

  在《莊子》書中所描繪的許多人物，有的具有畸形殘疾，如《養(yǎng)生主》《德充符》中都寫到失去單足或雙足的人，《人間世》中則寫了一個怪物支離疏；有的則具有特異技能，如善解牛的庖丁，運斤成風(fēng)的匠人，承蜩的佝僂丈人等。柳宗元寫這篇傳記，把這兩種特點都集中在郭橐駝一人身上，他既有殘疾，又精于種樹?？梢娏谠粌H在文章的主題思想方面繼承了《莊子》的觀點，連人物形象的刻畫也靈活地吸取了《莊子》的寫作手法。

  橐駝即駱駝，人們稱這位主人公為橐駝，原帶有開玩笑，甚至嘲諷性質(zhì)。但這位種樹的郭師傅不但不以為忤，反欣然接受。柳宗元在這里不著痕跡地寫出了這位自食其力的勞動者的善良性格。但作者這樣寫仍是有所本的。在《莊子》的《應(yīng)帝王》和《天道》中，都有這樣的描寫，即人們把一個人呼之為?；蚝糁疄轳R，他都不以為忤，反而欣然答應(yīng)。這同郭橐駝欣然以橐駝為名是一樣的。這種描寫實際上也體現(xiàn)了老莊學(xué)派順乎自然的思想，即認(rèn)為“名”不過是外加上去的東西，并不能影響一個人的實質(zhì)，所以任人呼牛呼馬，思想上都不致受到干擾波動；相反，甚至以為被人呼為牛馬也并不壞。

  后一小段寫郭橐駝種樹的特異技能。他種樹的特點有二：一是成活率高；二是長得碩茂，容易結(jié)果實，即所謂“壽且孳”。作者在后文沒有寫郭橐駝種樹的移栽易活的特點，只提到栽了樹不妨害其成長的這一面。其實這是省筆。蓋善植者必善移樹，只有掌握了事物發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律才能得到更大的自由。所以這里為了使文章不枝不蔓，只點到而止。在這一小段的收尾處還布置了一個懸念。即“他植者雖窺伺效慕，莫能如也”。讀者從這兒必然急于想知道郭橐駝種樹到底有什么訣竅。而下文卻講的是極其平凡而實際卻很難做到的道理：“順木之天以致其性?！笨梢姽⒉徊厮?，而是“他植者”的修養(yǎng)水平和掌握規(guī)律的深度太不夠了。從這里，作者已暗示給我們一個道理，即“無為而治”并不等于撒手不管或放任自流。這個道理從下面兩大段完全可以得到證明。

  第三段是郭橐駝自我介紹種樹的經(jīng)驗。前后是正反兩面對舉，關(guān)鍵在于“順木之天以致其性”。為了把這一道理闡述得更深刻、更有說服力，文章用了對比的寫法，先從種植的當(dāng)與不當(dāng)進(jìn)行對比。究竟什么是樹木的本性呢？“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，四個“欲”字，既概括了樹木的本性，也提示了種樹的要領(lǐng)。郭橐駝?wù)琼樦鴺淠镜淖匀恍愿裨苑N，從而保護(hù)了它的生機，因而收到“天者全而其性得”的理想效果。這正是郭橐駝種樹“無不活”的訣竅。他

  植者則不然，他們違背樹木的本性，種樹時“根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及”，因此必然遭致“木之性日以離”的惡果。這就回答了上段的問題，他們“莫能如”的根本原因就在于學(xué)標(biāo)不學(xué)本。繼從管理的善與不善進(jìn)行對比。“勿動勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄”是郭橐駝的管理經(jīng)驗。乍看，好像將樹種下去以后，聽之任之，不加管理。事實上，橐駝的“勿動勿慮”，移栽時的“若子”，種完后的“若棄”，正是最佳的管理，沒有像疼愛孩子那樣的精心培育，就不會有理想的效果。他植者不明此理，思想上不是撒手不管而是關(guān)心太過，什么都放不下，結(jié)果適得其反，“雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之”，壓抑了甚至扼殺了樹木的生機。

  這兩層對比寫法，句式富于變化。寫橐駝種樹，用的是整齊的排比句，而寫他植者之種樹不當(dāng)，則用散句來表示，文章顯得錯落有致?！半m曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之”用押韻的辭句，使重點突出，系從《莊子·馬蹄》的寫法變化而出。從介紹橐駝的種樹經(jīng)驗上可以看出，柳宗元的觀點同老莊思想還是有差別的。柳是儒、道兩家思想的結(jié)合，他并不主張一味聽之任之的消極的“順乎自然”，而是主張在掌握事物內(nèi)部發(fā)展規(guī)律下的積極的適應(yīng)自然。他要求所有的種樹人都能做到認(rèn)識樹木的天性，即懂得如何適應(yīng)樹木生長規(guī)律的業(yè)務(wù)。把種樹的道理從正反兩面講清楚以后，文章自然就過渡到第四段。

  四、五段是正面揭出本旨，實為一篇之“精神命脈”。作者通過對話，運用“養(yǎng)樹”與“養(yǎng)人”互相映照的寫法，把種樹管樹之理引申到吏治上去。對“養(yǎng)人”之不善，文章先簡要地用幾句加以概括：“好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍”，這與上文“他植者”養(yǎng)樹管理之不善遙相呼應(yīng)。接著用鋪陳的手法，把“吏治不善”的種種表現(xiàn)加以集中，加以典型化，且有言有行，刻畫細(xì)致入微，入木三分。如寫官吏們大聲吆喝，驅(qū)使人民勞作，一連用了三個“爾”，四個“而”和七個動詞，把俗吏來鄉(xiāng)，雞犬不寧的景象描繪得淋漓盡致。作者最后以“問者”的口吻點出“養(yǎng)人術(shù)”三字，這個“養(yǎng)”字很重要。可見使天下長治久安，不僅要“治民”，更重要的還要“養(yǎng)民”，即使人民得到休生養(yǎng)息，在元氣大傷后得到喘息恢復(fù)的機會，也就是后來歐陽修說的“涵煦之深”。這才是柳宗元寫這篇文章的最終目的。

  綜觀全文，我們應(yīng)注意三點：一是無論種樹或治民，都要“順天致性”，而不宜違逆其道；二是想要順天致性，必先掌握樹木或人民究竟怎樣才能“碩茂以蕃”，亦即摸清事物發(fā)展規(guī)律；三是動機效果必須統(tǒng)一，不允許好心辦壞事，或只把好心停留在表面上和口頭上。把這三點做好，才算懂得真正的“養(yǎng)人術(shù)”。
參考資料：

1、種樹郭橐駝傳 ．人民教育出版社[引用日期2014-02-6]

2、王彬主編．古代散文鑒賞辭典：農(nóng)村讀物出版社，1987

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文言知識 補充糾錯
一?通假字
①以致其性焉爾（爾：同“耳”，罷了）
②字而幼孩（而：通“爾”，你們的）
③既然已（已：通“矣”，了）

二、古今異義
1、（故鄉(xiāng)）人號之“駝”
古義，兩個詞，所以鄉(xiāng)里；今義，指家鄉(xiāng)。

2、（既然）已，勿動勿慮
古義，已經(jīng)這樣；今義，連詞，表示先提示前提，而后加以推論。

3、（去）不復(fù)顧
古義，離開；今義，與“來”相對

4、不抑耗（其實）而已
古義，兩個詞，其，它們，實，結(jié)果實（名作動）；今義，承上文轉(zhuǎn)折，表示所說的是實際情況

5、若（不過）焉則不及
古義，不是過多；今義，連詞，表轉(zhuǎn)折，只是。

6、（其實）害之
古義，兩個詞，其，這，實，實際上；今義，承上文轉(zhuǎn)折，表示所說的是實際情況。

7、（字）而幼孩
字（古義，撫育；今義，用來記錄語言的符號。

8、吾（小人）輟飧饔以勞吏者
古義，地位低下的人，指老百姓；今義，人格卑下的人。

9、故（?。┣业?
古義，困苦；今義，生物體發(fā)生不健康的現(xiàn)象。

10、得（養(yǎng)人）術(shù)
古義，治理百姓；今義，養(yǎng)活別人。

三、一詞多義
1、雖
（1）他植者雖窺伺效慕?（雖然）
（2）雖曰愛之，其實害之（雖然）

2、故
（1）其土欲故（舊，這里是原來的土）
（2）故不我若也?（所以）

3、實
（1）早實以蕃／不抑耗其實而已?（結(jié)果實，名作動）
（2）其實害之?（實際）

4、若
（1）其置也若棄?（像）
（2）若不過焉則不及?（如果）
（3）故不我若也?（比得上，趕得上）

5、長
（1）故吾不害其長．而已，非有能碩茂之也?（生長）
（2）見長人者好煩其令?（長，又是官名，古代大縣長官叫“令”，小縣長官叫“長”，名詞用為動詞，治理）

6、病
（1）病瘺?（患，患…病，名作動）
（2）故病且怠?（困苦）

7、而
（1）鳴鼓而聚之?（表承接）
（2）字而幼孩?（通“爾”，你們的）
（3）旦視而暮撫?（表并列，又）
（4）而木之性日以離矣?（表順接，可譯“于是”）

8、然
（1）隆然伏行?（…的樣子）
（2）既然已?（這樣）
（3）然吾居鄉(xiāng)?（然而）

9、以
（1）早實以蕃?（而且，表遞進(jìn)）
（2）以致其性焉爾；搖其本以觀其疏密?（來，表目的）
（3）而木之性日以離矣?（地，表修飾）
（4）以子之道，移之官理可乎?（把）
（5）而卒以禍?（因為）
（6）又何以蕃吾生?（用）

10、且
（1）無不活，且碩茂?（而且）
（2）吾小人飧饔以勞吏者，且不得暇?（尚且）
（3）故病且怠?（又）

11、則
（1）則其天者全而其性得矣?（那么）
（2）他植者則不然；則又愛之太恩?（卻）

四、詞類活用
1、名詞活用作動詞
（1）病瘺?（?。夯?，患…病）
（2）名我固當(dāng)?（名：稱呼）
（3）早實以蕃?（實：結(jié)果實）
（4）甚者，爪其膚以驗其生枯?（爪：用爪抓，掐）
（5）移之官理可乎?（官：做官）
（6）見長人者?（長：治理）
（7）而卒以禍（禍：受到禍害）
（8）傳其事以為官戒（傳：作傳）

2、名詞活用作狀語
（1）旦視而暮撫?（旦，在早上；暮，在晚上）
（2）而木之性日以離矣?（日：一天天）

3、形容詞活用作動詞
（1）橐駝非能使木壽且孳也?（壽：活得長久）
（2）則其天者全而其性得矣?（全：保全）

4、使動用法
（1）以致其性焉爾?（致：使…達(dá)到）
（2）非有能碩茂之也?（碩茂：使…碩大茂盛）
（3）非有能早而蕃．之也?（早，使…結(jié)果早；蕃，使…結(jié)果多）
（4）鳴鼓而聚之?（鳴，使…發(fā)出響聲；敲響。聚，使…聚集。）
（5）又何以蕃吾生而安吾性耶?（蕃，使…繁衍生息；安，使…安定。）

5、意動用法
駝業(yè)種樹。（業(yè)：以…為職業(yè)）

五、特殊句式
1、判斷句
官理，非吾業(yè)也?（“…也”，表示判斷）

2、倒裝句
（1）賓語前置
①不知始何名?（名何：叫什么）
②故不我若也?（若我：如我）
③吾又何能為哉?（能為何：能夠做什么）
④又何以蕃吾生而安吾性耶?（以何：憑什么）

（2）定語后置
凡長安豪富人為觀游及賣果者?（經(jīng)營園林游覽和做水果買賣的富豪人家）

3、省略句
①茍有能反（于）是者
②然吾居（于）鄉(xiāng)
③而卒以（之）禍
④傳其事以（之）為官戒
⑤移之(于)官理可乎
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簡析 補充糾錯
  《種樹郭橐駝傳》是一篇傳記作品。文章先寫橐駝的命名、橐駝種樹專長和種樹之道，然后陡然轉(zhuǎn)入“官理”，說出—番居官治民的大道理。上半篇為橐駝之傳，目的是為下半篇的論述張本；下半篇的治民之理是上半篇種樹之道的類比和引申，前賓后主，上下相應(yīng)，事理相生，發(fā)揮了寓言體雜文筆法的藝術(shù)表現(xiàn)力。

  全文以樹喻人，講述了種樹育人、治國養(yǎng)民的道理：其一是無論種樹或治民，都要“順天致性”，而不宜違背其道；二是想要順天致性，必先了解如何使樹木茂盛、民眾富饒，即掌握事物發(fā)展的規(guī)律；三是動機效果必須統(tǒng)一，不允許好心辦壞事，或只把好心停留在表面上和口頭上。把這三點做好，才算懂得真正的“養(yǎng)人術(shù)”。
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詩文作者
柳宗元
柳宗元

柳宗元（公元773年—公元819年11月28日），字子厚，漢族，河?xùn)|（現(xiàn)山西運城永濟一帶）人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家世稱“柳河?xùn)|”、“河?xùn)|先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。柳宗元與韓愈并稱為“韓柳”，與劉禹錫并稱“劉柳”，與王維、孟浩然、韋應(yīng)物并稱“王孟韋柳”。

柳宗元一生留詩文作品達(dá)600余篇，其文的成就大于詩。駢文有近百篇，散文論說性強，筆鋒犀利，諷刺辛辣。游記寫景狀物，多所寄托，有《河?xùn)|先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《漁翁》。

235 篇詩文